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2010年中国基础教育信息化市场竞争力分析报告

完成日期 2010年3月
目   录
目录
1.导言	4
1.1本报研究的目的	4
1.2相关研究综述	5
1.3数据来源	7
1.4研究方法	7

2.本报告研究的支撑理论	8
2.1相关概念界定	8
2.1.1基础教育	8
2.1.2教育信息化	15
2.1.3教育政策法规	18
2.2基础教育信息化对基础教育发展的影响	22
2.2.1基础教育信息化与基础教育均衡发展	22
2.2.2基础教育信息化与中小学教师专业化发展	26
2.2.3基础教育信息化与素质教育的有效开展	34
2.2.4基础教育信息化与教学过程的变革	37
2.2.5基础教育信息化与各级领导观念的变化	62

3.中国基础教育信息化发展分析	65
3.1基础教育信息化的发展现状分析	65
3.1.1基础教育信息基础设施	65
3.1.2信息资源	66
3.1.3信息素养	69
3.1.4信息技术	77
3.2基础教育信息化存在的问题分析	81
3.2.1发展失衡问题	81
3.2.2教师教育技术能力建设问题	95
3.2.3信息技术课程教学问题	99
3.2.4信息技术与课程整合问题	105
3.3中国基础教育信息化建设发展趋势分析	109
3.3.1基础教育信息化的资源建设	109
3.3.2面向基础教育信息化的教师专业化发展	112
3.3.3学校文化的构建与学生信息素质形成的统一性认识	117
3.4基础教育信息化互动发展的调查与分析	122
3.4.1调查方法与内容	123
3.4.2建设远程互动平台	123
3.4.3优质资源共享	128
3.4.4教师继续教育	129
3.4.5校际合作及信息技术高端应用	134

4.中国基础教育信息化发展概述及政策法规分析	135
4.1中国基础教育信息化政策法规概述	135
4.1.1相关的政策法规概览	135
4.1.2政策法规解读	136
4.2中国教育信息化政策与法规发展中存在的问题	141
4.2.1政策法规目标和针对性问题	141
4.2.2相关的理论与实践研究问题	144
4.2.3政策法规的连续性问题	159
4.3中国基础教育信息化政策法规的未来走向	160
4.3.1关注基础教育信息化均衡协调可持续发展	160
4.3.2增强教育信息化政策法规意识、完善政策法规体系	166
4.3.3加强基础教育信息化政策法规理论与实践研究	171

5.中国基础教育信息化发展的关键问题	175
5.1“双重”导向视域中的基础教育信息化发展	175
5.1.1教育机会均等和教育质量提升的双重重任	175
5.1.2有限资金的最大化效应	175
5.1.3学校信息化领导力提升	176
5.1.4资源应用环境建设	177
5.1.5教师专业化发展	178
5.1.6管理系统变革	179
5.1.7应用系统互联与进化	180
5.2基础教育信息化成本与效益	181
5.2.1基础教育信息化成本管理系统	181
5.2.2基础教育信息化成本效益分析	181
5.2.3提高基础教育信息化设备应用效率策略	182
5.2.4降低基础教育信息化成本,提高基础教育信息化效益	185

6.国外基础教育信息化发展分析	187
6.1美国	187
6.1.1政策法规	187
6.1.2基础设施建设	188
6.1.3信息资源建设	189
6.1.4教师信息化培训	189
6.2欧洲部分国家	189
6.2.1政策法规	189
6.2.2基础设施建设	190
6.2.3信息资源建设	190
6.2.4教师信息化培训	191
6.3英国	195
6.3.1政策法规	195
6.3.2基础设施建设	195
6.3.3信息资源建设	196
6.3.4教师信息化培训	196
6.4日本	196
6.4.1政策法规	196
6.4.2基础设施建设	197
6.4.3信息资源建设	197
6.4.4教师信息化培训	198
6.5韩国	198
6.5.1政策法规	198
6.5.2基础设施建设	199
6.5.3信息资源建设	200
6.5.4教师信息化培训	203
6.6新西兰	204
6.6.1政策法规	204
6.6.2基础设施建设	209
6.6.3信息资源建设	210
6.6.4教师信息化培训	211

7.中国基础教育信息化发展战略与策略	213
7.1基础教育信息化建设的本土化定位	213
7.1.1础教育信息化的指导思想	213
7.1.2对推进基础教育信息化的价值认识	215
7.2中国现阶段基础教育信息化建设体系构想	221
7.2.1基础教育信息化的主要内容	221
7.2.2认清ICT有效应用的影响因素	221
7.2.3各级政府在基础教育信息化过程中地位和作用	227
7.2.4强化市场的激励作用,充分发挥市场的竞争机制	230
7.2.5对研究人员在基础教育信息化过程中作用的认识	231
7.3基础教育信息化发展的对策与建议	232
7.3.1以进一步解放思想为先导	232
7.3.2以建立评估体系为切入点	234
7.3.3以教师教育技术能力建设为突破口	234
7.3.4以落实信息技术课程为基础	236
7.3.5以信息技术与课程整合为根本	239
7.3.6以绩效技术为核心	242
7.3.7以支持服务体系建设为抓手	245

8.结论	254

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